6-year faculty development plan (submitted as requested)

教師未來六年專業發展計畫 教學 1.持續本人歷年風格(如:自製附照片之座位表、e-learning存放當期與歷史資料、筆試試題與詳解資訊公開透明、教學評量與學期成績平均值資訊公開透明、工具課程教材與試題以英文為之)。 2.近三年(學生給予教師的)教學評量皆在4.0上下，盼能維持。Spring 2015有兩門大一必修課，教學評量竟然微低於3.5，但問卷有效率極低，本人在Fall 2015將探究原因與改善。 3.盼繼續與體育教學中心張主任合作，將應用賽局實作部份，與體育選修課密切結合，既活化體育教學，也落實院際合作。 4.104學年上學期(即Fall 2015)支援產業學院之全英語授課學分學程的商業談判技巧，係全英語授課。在此之前，也為國際交換生以全英語授課(應用賽局)一學期。只要學生端有需求，本人有意願、也有能力，就應用賽局與談判領域，進行全英語授課。 研究 1.持續一年一篇期刊論文或一件產學合作研究案結案報告。逐年成長率為零。 2.提升期刊論文之品質。 服務 1.近年服務皆限於校內(例外：擔任無給職的國際期刊IJBE主編)，Fall 2015~Spring 2016期間，將以自身案例與文藻經驗，自力救濟遊說立法院，盼能微修教師法，消除學校處理性平事件之灰色地帶，維護近49000位教師之尊嚴與權益。 2.將與里長接洽，提供業餘攝影免費假日開課，主要服務對象為長青族與退休人士。這是本人一直沒有投入的社區服務。 生涯規劃與人事行政 因健康因素，未屆齡退休，機會甚大。未來也將請求「一年一聘」。

「唯一的無能」，也很難找到

A good teacher is not the one who makes students remember him or her, but the one who can make students learn on their own now and forever. 廣告總免不了誇飾語法，出版商喜歡用類似「哈佛大學不會教你的」、「哈佛企管不會教你的」、「你在哈佛醫學院學不到的」，這些聳動標題。其實，更重要的是，先問自己，為何進不了哈佛，問自己與哈佛門檻究竟差多遠？是差幾步，還是差幾公里？一群人只會窮嚷嚷，要追求卓越，打造唯一品牌與聲譽。我一直抱持悲觀態度，世上本來就是極少數精英在突破與領導。「唯一」兩字，談何容易，沒能力的，不在少數，所以「唯一的無能」，也很難找到。大多數人能做的，應是小心追隨智者的足跡，別胡搞瞎搞，辜負智者用心開路的美意。 用眼看、用心體會，很多小事情，得先學會才行。自己不要求自我，學校怎麼教，都改變不了本質。營利事業會付錢給你做事，也是活該倒霉。 有美語補教業負責人，會寫出 Give me a reasonable reason. 在學界，有人寫信起頭是 Dear Assistant Professor Lee, Dear Associate Professor Wei. 難道他從未有正常的學術圈通信經驗嗎？ 也見過 John Doe 寫信給 Professor Adam Smith 時，寫著 Dear Professor Adam Smith, …….. 落款 John 既沒禮貌，還想裝熟。 慣例應是 Dear Professor Smith, …….. 落款 John Doe. 這不是來自翻轉教學，應該是顛倒教學吧！ 與職場陌生人專業書信首次聯繫時，末尾來個裝可愛 “Have a nice day!” 也常見。 大學裡，更常見自認是英文高材生，寫信起頭是 Dear Teacher Lee, 難道高材生不看美國電影嗎？ 文字藝術，不容忽視。 我們可以稱呼：馬總統、蔡主席、王上校、陳警官、趙醫師。 不可以稱呼：馬即將卸任總統、吳代理主席、李簡任公務員、陳二線一星警官、趙實習醫師。 這是基本常識，不是通識。通識，也許是付錢上課來學的。基本常識，是多觀察、用些心思，不花錢也能學到的。 P.S. On an interesting note, ironically, a perfect girlfriend (resp. boyfriend) is not the one who makes her boyfriend (resp. girlfriend) find love on his (resp. her) own in the future, but the one who makes him (resp. her) remember her (resp. him) now and forever.

attention: UB3

Does Nobody care for proof-reading any more?