國際文化商務推展員認證班 課程表

文藻外語學院國際企業系接受高雄市政府公教人力發展局委辦
96083「國際文化商務推展員認證班」
課程表
期間：096/07/02 至 096/09/14 共96小時
產學合作案金額：NTD153,600

096/07/02（一）
1830-1840 始業式暨班務說明 校長或副校長致詞(衛忠欣副教授協助)
吳英明局長致詞
096/07/02（一）
1840-2130 學程認證班介紹、招商與形象包裝 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/04（三）
1830-2120 招商與形象包裝 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/06（五）
1830-2120 Microsoft Office 應用軟體速成 李書政 文藻國際企業系卓越計畫外聘業界講師096/07/09（一）
1830-2100 優質經營環境大體檢 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/11（三）
1830-2120 優質經營環境大體檢、訊息解讀與釋放技巧 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授096/07/13（五）
1830-2120 多媒體包裝實作 李書政 文藻國際企業系卓越計畫外聘業界講師
096/07/16（一）
1830-2120 訊息解讀與釋放技巧 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/18（三）
1830-2120 訊息解讀與釋放演練 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/20（五）
1830-2120 多媒體包裝進階 龍裕鴻 文藻資訊管理與傳播系兼任講師
096/07/23（一）
1830-2120 肢體語言與談判技巧 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/07/25（三）
1830-2120 肢體語言與談判技巧 專案簡報與行銷技巧 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授096/07/27（五）
1830-2120 商務法律案例剖析 吳德華 文藻國際企業系講師、律師
096/07/30（一）
1830-2120 專案簡報與行銷演練 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/01（三）
1830-2120 面試演練 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/03（五）
1830-2020 面試演練 (two hours only) 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/06（一）
1830-2120 國際行銷入門 楊俊明 銘傳大學觀光系助理教授
096/08/08（三）
1830-2120 國際行銷案例剖析 楊俊明 銘傳大學觀光系助理教授
096/08/10（五）
1830-2120 金融產業簡介 廖英如 微妙軟體股份有限公司董事長助理
096/08/13（一）
1830-2020 金融商品簡介 (2 hours only) 廖英如 微妙軟體股份有限公司董事長助理
096/08/15（三）
1830-2120 休閒產業與會展規劃 陳光華 高雄餐旅學院旅遊管理研究所所長
096/08/17（五）
1830-2120 人力資源管理個案分析 蔡正飛 文藻外語學院助理教授
096/08/20（一）
1830-2120 新聞採訪與媒體應對 張德娟 文藻傳播藝術系助理教授
096/08/22（三）
1830-2120 商務英語之會議實作 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/24（五）
1830-2120 專業英文寫作實例 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/27（一）
1830-2120 e-化職場的英文須知 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授
096/08/29（三）
1830-2120 國際禮儀與英語會議 郭家伶 文藻外語學院講師
096/08/31（五）
1830-2120 國際禮儀與英語會議實作 郭家伶 文藻外語學院講師
096/09/03（一）
1830-2120 辦公室基本英語溝通 蕭惠蓮 文藻外語教學系講師
096/09/05（三）
1830-2120 英語專業簡報演練 蕭惠蓮 文藻外語教學系講師
096/09/07（五）
1830-2120 高雄市文化導覽--英語進行 劉俊裕 文藻外語學院國際事務系助理教授
096/09/10（一）
1830-2120 高雄市文化導覽--英文書面介紹 劉俊裕 文藻外語學院國際事務系助理教授
096/09/12（三）
1830-2120 國際事務與文化交流實例分析 劉俊裕 文藻外語學院國際事務系助理教授
096/09/14（五）
1830-2030 統籌期末測驗結業式、評量與回響 衛忠欣 文藻外語學院國際企業系副教授

附註：
一、上課教室為文藻外語學院 (高雄市三民區民族一路900號) 至善樓五樓的「專業經理人培訓教室」 Z507。
二、上課冷氣收費：(文藻全面採取『使用者付費』原則)該校總務處大方答應每位學員只需繳交 100 元，則 96 小時授課時間皆有冷氣。
三、汽車停車費：應比照推廣教育收取，總務處特別優惠以對折收取(即720元)，學員應登記車牌與學員姓名、領取臨時停車證。這些庶務事情，開班日當天辦理即可。開班日當天，學校會通融所有車輛皆可停入 (只需表明是該班學員即可)。機車可停大門外。
四、衛老師為本案之統籌規劃與執行人，請每位講座於授課一週前，將授課資料以電子檔傳送至93001@mail.wtuc.edu.tw，以便製作教材。

(Updated by jsw 06292007)

取自封存六年的個人網頁 -- 人會老、道理不變

一些事沒人做
一些人沒事做
沒事的人盯著做事的人
議論做事的人做的事
使做事的人做不成事
做不好事
於是，老闆誇獎沒事的人
因為他看到事做不成
於是，老闆訓誡做事的人
因為他做不成事
一些沒事的人總是沒事做
一些做事的人總有做不完的事
一些沒事的人滋事鬧事
使做事的人不得不做更多的事
結果，好事變壞事小事變大事
簡單的事變複雜的事
弄成我們永遠搞不懂的事

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有道是：四十不「和」。這裡指的不是「四十不惑」，惑與不惑豈是我所能掌握？這裡指的是：「四十歲了，就不要浪費心力去『和稀泥，窮攪和』了！」在mediocrities充斥的今天，窮攪和的機會成本太高了。
(jsw at the age of 40)

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從前，一位威嚴而賢明的國王，統制著遠方的維蘭尼城。他的威嚴使人敬畏，他的智慧令他備受愛戴。那時，市區中心有一口井，井水清冽透澈，全城居民都從這口水井中汲水飲用，即使國王與大臣們也不例外，因為，這是城池中唯一的一口井。一天夜裡，當大地萬物都沉沉睡去，一個女巫進入城中，在井中倒入七滴魔液，然後說：「從現在起，凡飲用這井水的的人都會發瘋。」第二天清晨，所有居民 ── 除國王與侍從長 ── 都飲用這井裡的水，於是他們都變成了瘋子，正如女巫所預言的那樣。這一天，狹窄的小街上、市場中，人們都在竊竊私語，除此之外，什麼事情也不做，他們說：「國王瘋了，咱們的國王與侍從長都失去了理智！我們不能讓一個瘋國王統治國家，我們必須廢黜他。」這天晚上，國王命人從井裡汲來滿滿一金杯的水。水一送到，國王便大飲了一口，然後，把剩下的水賞給侍從長。於是維蘭尼城熱烈歡慶，因為，他們的國王及侍從長又恢復了理智。(1997/07/10 自由時報；作者：紀伯倫；譯者：伊宏)

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06112007 奉命寫小傳

衛忠欣副教授於2004年8月1日轉往文藻外語學院服務，也是第一位加入國際企業系的專任教師。他的大學與研究所教育，分別是1980年6月交通大學工學士與1988年12月美國普度大學經濟學博士。取得博士學位後，衛老師的專任教職工作為：美國佛羅里達國際大學（1988-1991），逢甲大學（1992-2002）與樹德科技大學（2003-2004）。他曾在東海大學與樹德科技大學兼課。衛老師生於1958年12月1日，非預期地由理工科轉入經濟學領域，在美國度過10年整，由留學生身份轉為助理教授。一直以教學使命自我期許的他，在邁入中年之後，頓悟「釋放訊號」在資訊不對稱的社會中之重要性，雖得學習如何「政治正確」，仍然為正直與讀書人的堅持而奮鬥。

衛老師仍在努力平衡他在研究、教學、服務三項，投入的時間心力，還要留時間給家人與好友（含自己）。他的主要興趣在於分析策略互動，也嘗試應用個經理論於訊息經濟、教育經濟。閒暇時，他著迷於結合科學思維與星座分析，聆聽愛爾蘭女歌手的美聲，仍愛打籃球，偶爾還會冒用上主之名，伸張正義，教訓惡小。他和幾位死忠的理想主義實行家，在2002年創辦一份國際期刊 International Journal of Business and Economics，歷任副主編 （Co-Editor）、主編（Editor），對學界奉獻一點心力。

自認未曾遇到稱職系主任的他，因緣際會地擔任國際企業系首位系主任，三年任期屆滿，滿心喜悅地重新回到第一線教育工作者的崗位。他表示：智慧的增長，遠超過三年來心力之疲累、行政工作排擠教學與研究之遺憾，一切自有神的安排。

談到近20年教學心得與理想，衛老師分享三則舊剪報。威廉亞瑟伍德曾說：「平庸的老師講述，好老師解釋，優秀老師示範，偉大老師啟發。」第二則，取自民國89年台灣日報，「韋伯在他那一篇傳世的不朽論文〈學術做為一種志業〉當中，殷殷勸告他的教師同業，我們是學生的老師，不是學生們的領袖，但是很多難堪的情況是，有愈來愈多的學院教師們，都讓自己在教師裡扮演領袖的角色。韋伯說，教師講台上的情境，絕對不是證明一個人是不是領袖的適當場所，畢竟，在一個聽眾 — 甚至連持相反意見的人 — 被迫保持緘默的場合，老師們表現出堅持信念的勇氣，是太方便了些。韋伯的論點，其實很簡單，課堂內的師生互動關係，屬於一種特別的權力關係，在學生們的眼中，講台象徵一種專業的權威，所以學生們幾乎是在不設防的情況下，接受了講台上老師所講授的專業智識，老師們自然不應該利用這種專業象徵的講台上情境，偷渡一些專業智識之外的個人信仰，更何況學生們沒有對等的對話權力，如果當他發現老師的論點有異於他之時，學生往往選擇保持沉默，即便發言論辯，恐怕也會擔心是否影響到老師對他的學習評價，畢竟分數是操在老師手上。」第三則出自民國87年中國時報，「一所知名大學裡，有一位不甚知名的老教授，他很怕應酬。有人說他不懂事，他說：學校聘我來，是要我把學生教好，不是要我來懂事的。我喜歡像一粒砂子，飛來飛去，別人不注意，而砂子知道自己的存在。」抬頭一望，他的髮色，還真讓人聯想到砂子。

我們的民主自由？家長眼中的縱容？國際企業的突變？

活動結束的垃圾，竟然會飛上門，難道有會飛的邪惡斷掌嗎？拍照存證，免得沒人相信。會長是無辜的，只是，換了別的主任，他就得背上黑鍋。

校長畢竟英明，在今年文藻週第一次籌備會議，清清楚楚說道：「衛主任是全校最會保護自己系裡的學生與老師的系主任。」當時，只覺得，早餐的豆漿在胃裡變成黃豆亂跳。現在，真想更跟 Bosco 借水晶球。八月開始，我也罩不住、不必罩這一小群無頭蒼蠅了。三年前來此創系，有吃有喝，當然不預期地餵肥了蒼蠅，如今也不忍踩死牠們。大家把食物收妥，蒼蠅應該會飛離。

這也提供靈感，編寫期末考的一題加分題。

下台為什麼要一鞠躬？

Ans: Because getting the burden off one's shoulder is simply the greatest gift I have even received for years! So, bow, bow again, and the third bow.

明明白白表達
自己告別行政團隊
排定搬遷時間表

從那一天起
精神好
諸事宜
心情好
邀約多
感謝主

即使中午一位忘記帶腦來校的同學
以強暴手法
想拿我雨傘
(咦 ... 我有更寶貴的東東ㄚ)
大吼一聲
震退鼠輩
跆拳道都用不到
即時在輔導簿記載一筆
對得起學務長
暑假正好家庭訪問一下
還是好心情

這幾週
想像一幅圖
一棟小房子有門聯

上聯是
寒天飲冰水
下聯是
點滴在心頭
(嗯 ... 不是原創。經國先生，借用一下)

至於橫批？

雲淡風清

Surprised to know that my old home page is still on line

Those were my favorite quotations, and still are!

http://knight.fcu.edu.tw/~jswei/tell.htm
http://knight.fcu.edu.tw/~jswei/tell2.htm
http://knight.fcu.edu.tw/~jswei/tell3.htm
http://knight.fcu.edu.tw/~jswei/tell4.htm
http://knight.fcu.edu.tw/~jswei/tell5.htm

after haircut -- fresh and clean