一回生 二回熟 三次還做不好？

剛完成博士訓練時，發表學術論文，一回生、二回熟，三次還講不好，就要認真檢討，自己是否入錯行。教授新課程，也是如此。一回生、二回熟，三次還不能跳脫課本巢臼或框架，就要認真擔心，好學生是否會質疑。 燃燈禮，辦了幾次，成效如何，自在明眼人心中。原本很神聖的活動，下午三點多，操場音量就蓋過老師在教室的麥克風。近十位同學，拿著承辦單位蓋章的公假單，要請公假。我只准三張，理由很簡單 --- 學生繳費是來學習的，每門課都很重要，我們專業課程，應該未曾對與宗教活動相關的課程，施予外部性(externalities)。與宗教活動相關的課程，也請不要對專業課程，施予外部性。有人不同意，請挑時間與地點，我們公開辯論。同學與老師，有空請看「我和我的小鬼們 (The Class)」這部法國片，注意片尾那位女學生說的：「我沒學到東西 (I learned nothing from this course.)」 記憶中，我唸書時，交大團契所有活動都是課餘時間，大家自行奉獻時間。時代可能變了，天主還是同一位。 P.S. 大家也可思考，公民1985行動聯盟的活動，有人在請公假的嗎？向哪一單位請假啊？