To be fair, to be efficient, to be creative, to respond to good suggestions…

多謝 UB1 鄭如吟同學的建議。誠然，使用者付費，早已是文藻之美德。週二(March 25, 2008)上課時，我匆促估算的『每人應攤NTD80』，是依據暑修期間的全程開冷氣之小班經驗，脫口而出，衷心為計算錯誤道歉。更要感謝UB3同學勇敢指正，特地重新精算處理如下。

依據授課大綱，是否開冷氣、關閉門窗，由教師認定，無庸置疑。全班共58位同學，教師也應分攤。虛假的教師卡與謝師宴，爾後請免，自在不言中。

義工將專款專用，先購買1,000元的冷氣卡，1,000 除以59，約為17元，UB1以外的8人(含教師)，每人應繳25元，不囉嗦、不計較，確實也攤付上週的冷氣費。1,000 - (8)(25) = 1,000 - 200 = 800，則應由UB1班費，下週課程結束前，統籌支付。

爾後上課時，由義工插卡，下課取出，不得有誤。我們也正可精算，究竟冷氣效能如何。如果任何同學放任開啟門窗，浪費能源，將付出代價。1,000元的冷氣卡用完時，新卡片之費用分攤，也將是『UB1負責費用之51/59、其餘8人平均分攤費用之8/59』，期末之卡片剩餘金額，教師願意收購，義工平均攤還給全體付費者。

好事成雙，總體經濟學原理，比照辦理。其餘非建設性之不當言論，請留作個人夢話。