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Tuesday, November 03, 2015

有這樣關注的老師 願校運昌隆 生源不絕

我得到的書面證據如下 某位名師檢舉: 「104年3月我聽聞於碩專班授課時,衛老師常開黃腔,學生也向相關導師反應過,但導師沒有處理。我雖然不捨學生,但苦無證據,後來聽說兩位女同學也有類似事件,我約她們詳談,…… 學生把訊息、錄音檔交給我。我也找到其他應該知情或聽過的老師,但這些老師畏於衛老師的強勢作風,說他們已把相關資訊刪除。有位老師還在班上做過問卷調查,學生有反應發生這些事情,但是老師並未處理。」 我是衛忠欣,我有話要說: 1.調查小組大員們,真不夠意思。我身邊有這麼關注我的人,怎麼不告訴我?案子結了,直到10月18日我才知道,非常不夠意思。評鑑在即,高層可以再積極一點,用津貼加碼、說服這位名師,弄個「包青天」專線之類,就不用擔心一些無作為老師,總是知道學生被迫害的慘事,立馬刪資訊裝傻。 2.我常開黃腔?雖然我肯定告訴大家:沒有!應該以科學精神與方法,由下列選項找出正確答案:(1)我說謊;(2)我失憶;(3)碩專班學生說謊;(4)名師說謊;(5)無庸置疑。 3.最近朋友都說我又老又憔悴,聽了有些難過。貨架上沒人青睞的商品,大概就是如此。可是,這位名師,一直默默關注我,竟然還誇我強勢,認為大家都怕我,好家在,我的自信心又重建了。謝謝這位名師,愛死妳了! P.S. 這句「愛死妳(你)了!」,當然不是性騷擾,而是誇飾感謝語。也不是真情告白,我們等級差太多啦,不可能在一起。 唐太宗怒氣,要殺掉魏徵。長孫皇后聞後,盛裝向唐太宗跪拜賀喜。文藻可有唐太宗?魏徵?長孫皇后? 美國蠻流行bumper sticker,可惜台灣沒有。真想貼個: 「神愛世人,檢舉老師也是!」

Saturday, October 31, 2015

幹嘛去靠北文藻?

昨天一位UB2女學生私訊問我:「你幹嘛去靠北文藻」 調查委員問證人男學生:「系主任也理解你的意思是不希望學弟妹再度遭殃,系主任也回應這件事他必須處理了。 ……」 (這是白紙黑字、有憑有據。歡迎來告!) OS: 感覺調查委員與(前任)系主任是好朋友,真的很熟? 這經典詢問方式,除了未來在法庭上好用,我要借來當「訊息與談判實作」授課教材。我也該投桃報李、回饋如下: 「我去靠北文藻具名留言的意思,是不希望其他認真老師再度遭殃,這件事我必須處理,否則就是知情不報。請大家理解。」 以同樣方式推論:你們理解以後,焦點放在「我不希望其他認真老師再度遭殃」 讚!

Tuesday, October 27, 2015

不是玩笑 原來我是臭臉衛忠欣

本來就該清理辦公室,拜校長大人之賜,清理速度加快。幾十年來,我有一明顯缺點,就是不寫賀卡、不回賀卡。下場當然是收到的卡片數量,逐年下跌。不過,教書夠久,還是累積一定的數量。整理抽屜與辦公室桌面時,發現80%以上卡片開頭都類似,寫著「第一眼,感覺老師好兇、都不會笑,很怕老師,擔心不好相處。慢慢地發現……」,這樣讀下去,心情真的不可能好起來。所以,不是狂撕、就是丟入資源回收桶。剩下大約五張卡片時,終於頓悟,這就是我,認了。這種臉,對攝影人而言,正是所謂的「臭臉」。我一向在鏡頭後方,確實沒注意自己這張臭臉、老臉。 好吧,我是臭臉衛忠欣。這是壞消息。 突然想到,最近整理案件,一再冒出臭臉二字,唯臭臉主人不是我。 如今我發現、也承認是臭臉衛忠欣,所以,我是不是可以隨性去咬人、告人啊!我是受害者,無庸置疑,證據就是我這張臭臉。 這算是好消息嗎?

Saturday, June 18, 2011

How gossip is conceived and what makes the world full of cheap talk

Student A: 請問今天有任何刁難的題目嗎? 有聽學妹說有人從五樓坐電梯下來在哭....
Professor B: 刁難? I doubt. 我家孔雀魚死了一隻,妳能質疑馬總統:為何台灣不能養孔雀魚嗎?
Student A: 聽不懂... !? 我理解能力有點差!
Professor B: I see. Let me post this mini series on FB. As time goes by, at least some readers will comprehend.

原因?
是文化嗎?是追求浪漫?
祖父挾菜給孫女,接著說:是不是爺爺挾的菜,特別香啊?!
我們成長的環境,罕見有人敢說:香與不香,與挾菜人應該無關。爺爺挾菜,是愛心表現,也可能沾到爺爺的唾液,就這樣喲。

後續發展報告:

Student A: 我只是很直接,想知道有什麼樣刁難的題目,想多學習。Sorry.

Professor B: What I care about is the logical reasoning.
1. When C sees the post made by A, C might wonder who that 學妹 was and whether A was telling the truth (and whether that 學妹 was telling the truth, ...).
2. 「刁鑽」是否是哭泣的充分條件?還是必要條件?
3. 試想:『xx學校面試 考生淚灑電梯』如果成為某白目報紙標題,對認真的師生與優秀考生,傷害有多大!